Autismus-Therapiezentrum

Merkmale zur Früherkennung


Die unter Oberbegriffen aufgeführten Einzelmerkmale müssen nicht alle vorhanden sein, zum Teil schließen sie sich sogar aus.

Es gilt jedoch:
Je mehr Merkmale (in allen Bereichen) gefunden werden, desto sicherer die Diagnose Autistische Störung (Summationsdiagnose). In den ersten 3 Lebensjahren ist nur eine Verdachtsdiagnose möglich.

U1- U5 (bis 7. Lebensmonat)

Wahrnehmung, Sozialverhalten
  • schreit länger ohne erkennbaren Grund
  • (oder) extrem ruhig lächelt/lacht wenig / "ernstes" Kind
  • reagiert nicht auf die Mutter, streckt ihr nicht die Arme entgegen
  • scheint "mit sich selbst zufrieden" zu sein (keine Kontaktbedürfnisse)

Motorik
  • macht sich steif beim Hochheben
  • (oder) sehr schlaff auf dem Arm
  • dreht sich weg

Sprache
  • lallt nicht
  • bildet keine Silben

Weitere Auffälligkeiten
  • saugt/trinkt nicht richtig
  • spezielle Ess-/Trinkvorlieben bzw.-gewohnheiten
U6 (10. bis 12. Lebensmonat)

Wahrnehmung
  • kratzt/schabt auf Oberflächen
  • beleckt Gegenstände
  • reagiert nicht auf Geräusche (wirkt taub!)
  • orientiert sich nicht im Raum

Sozialverhalten
  • schreit/weint lange und lässt sich nicht beruhigen
  • spielt nicht sinnvoll, bewegt Spielzeug nur stereotyp
  • zeigt nicht auf Gegenstände/Personen
  • imitiert nicht
  • schaut Personen nicht oder anders an
  • reagiert nicht oder zu spät auf den eigenen Namen
  • versucht nicht, die Aufmerksamkeit von Personen zu erlangen

Motorik
  • schaukelt/wiegt sich hin und her
  • sitzt/krabbelt nicht oder verspätet

Sprache
  • spricht nicht
  • (oder) redet monoton vor sich hin und wiederholt Wörter/Wortteile ohne erkennbaren Sinn
  • (oder) produziert stereotyp wenige immer gleiche Laute
U7 (21. bis 24. Lebensmonat)

Wahrnehmung
  • sieht lange auf bestimmte Muster
  • kratzt, schabt, leckt auf Oberflächen
  • manipuliert mit sehr wenigen speziellen Dingen immer auf die gleiche Weise
  • bewegt sie vor dem Gesichtsfeld hin und her
  • lauscht auf spezielle Geräusche (wie Rascheln, Zischen, Rauschen, Surren, Maschinen), "überhört" andere (auch laute!) Geräusche. Scheint taub zu sein

Sozialverhalten
  • orientiert sich nicht im Raum, steht herum oder konzentriert sich auf spezifische Teilelemente des Zimmers
  • sieht Personen anders als normal an, scheint "durch sie hindurchzusehen"
  • spielt nicht mit Gleichaltrigen oder Geschwistern, wehrt Sozialkontakt ab
  • zeigt kein symbolisches Spiel und kein Rollenspiel
  • beginnt von sich aus keinen Sozialkontakt, sucht nicht die Aufmerksamkeit der Bezugspersonen, scheint „mit sich selbst zufrieden“ zu sein („ernstes“ Kind)
  • imitiert nicht
  • zeigt nicht auf Gegenstände/Personen
  • sieht auf den Finger, nicht in die Zeigerichtung

Motorik
  • bewegt stereotyp bestimmte Körperteile und Gegenstände, manchmal sehr graziös und geschickt
  • hat einen auffälligen Gang oder läuft verspätet
  • verdreht Augen, Finger, Hände, Hals auffällig, wedelt mit Armen, Händen, Tüchern, Bändern etc.

Sprache
  • spricht (immer noch) nicht!
  • (oder) hört nach Sprachbeginn allmählich wieder auf
  • (oder) produziert stereotyp immer gleiche Laute oder Töne

Weitere Auffälligkeiten
  • isst auffällig, stopft, schlingt, schluckt nicht, kaut nicht
  • nimmt nur Brei oder Flüssiges oder spezielle Speisen zu sich
  • schläft schlecht ein oder wacht zu früh auf oder liegt stundenlang nachts
    wach (braucht wenig Schlaf)
U8 (3./4. Lebensjahr)

Wahrnehmung
  • bekratzt, beklopft, beleckt Gegenstände, Kleidung, Personen
  • verschafft sich Lichteindrücke (grelles Licht, Lichtreflexe), bewegt Dinge vor den Augen
  • lauscht auf spezielle Geräusche, überhört andere (auch laute!), scheint taub zu sein
  • manipuliert mit sehr wenigen speziellen Dingen auf immer gleiche Weise

Sozialverhalten
  • hat starre Gewohnheiten und reagiert mit Erregung, wenn diese durchbrochen werden
  • reagiert mit Erregung bei Veränderungen der Umwelt
  • orientiert sich nicht im Raum, steht herum oder konzentriert sich auf spezifische Teilelemente des Zimmers
  • spielt nicht mit anderen, beginnt keine Sozialkontakte
  • macht keine Blickkontaktspiele
  • sieht Personen anders als normal an, sieht durch sie hindurch
  • spielt nicht sinnvoll mit Spielzeug, sondern geht stereotyp damit um
  • nimmt keinen Kontakt aus Entfernung auf
  • imitiert nicht

Motorik
  • schaukelt, wiegt sich hin und her
  • bewegt den Körper oder bestimmte Körperteile auf stereotype Weise
  • geht, läuft auffällig (Zehenspitzengang, hüpfend, manieriert)
  • verdreht Augen, Finger, Hände, Hals auffällig, wedelt mit Armen, Händen oder Gegenständen

Sprache
  • spricht (immer noch!) nicht (oder) hört nach Sprechbeginn allmählich wieder auf (oder) produziert
  • stereotyp immer gleiche Laute oder Töne (oder) spricht verwaschen, zu hoch, zu schnell, mit spezieller Melodie oder Intonation

Weitere Auffälligkeiten
  • bevorzugt bestimmte Speisen, Getränke, lehnt andere völlig ab
  • isst auffällig, stopft, schlingt, schluckt nicht, kaut nicht
  • schläft schlecht ein oder wacht zu früh auf oder liegt stundenlang nachts wach / braucht wenig Schlaf


 
 
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